空間智能是人們生活學習的基本能力,更是人們進行藝術、科學、數學及至文學活動的不可或缺的能力。對于孩子來說空間智能是感知及操作外部世界空間的能力。例如:孩子感知物體的大小、形狀和顏色;了解上、下、左、右等方位空間位置的關系;可以找得到放在某個位置的玩具;能按照指示把物體放到特定的位置;記住回家的路等。盡早幫助孩子發展空間智能,是早期教育一個非常重要的任務。

空間智能不但可以讓孩子在生活中的三維空間從容游走,還可以讓孩子自然地操弄物件的位置、解讀圖形的訊息。“空間智能”不僅是孩子生活、學習的基本能力之一,更是他們今后進行藝術、科學、數學乃至文學活動不可或缺的能力。

下面引領右腦小編就來詳細介紹一下如何訓練孩子的空間智能!

空間智能強的寶寶行為特點

一、空間智能強的寶寶可以說出清楚的視覺意向;具備善于利用三維空間方式進行思維和表現的能力,傾向于運用圖像思考,喜歡畫畫、做紙工等,喜歡探究玩具的內在結構。

二、空間智能強的寶寶對色彩、線條、形狀、形式、空間關系很敏感,有辨別空間方位的能力。他們傾向于形象思維,具有準確感覺視覺空間,并能把所知覺到的形象表現出來的能力。他們能夠敏銳地觀察到物體之間的相互聯系,能迅速發現家里的玩具調換過位置或添置了新物品,甚至對爸媽的衣著也會十分關心。

三、空間智能強的寶寶喜歡積木、沙子、彩泥、拼圖、立體模型,由于他們的方向感很強,走過的路不易忘記,所以熱衷于描繪方位、當領路人、制作地圖等游戲。

引領右腦建議爸爸媽媽這樣來引導

1、空間智能強的寶寶比同齡寶寶更喜歡想入非非,愛在書本、紙張或其他東西上涂畫。爸媽應該營造輕松、自由的氛圍,讓寶寶在沒有壓力的情況下,自由地說、畫和表現。提供他豐富的視覺體驗,鼓勵寶寶的創意,愛護他的想像力,并盡可能提供物質支持。不要用訓練的方式教導寶寶學畫,不要剝奪自由發揮的權力,更不要用像或不像來評價寶寶的作品。

2、在日常生活中培養孩子的空間智能,例如:家長給孩子穿衣服時,可以幫孩子分清楚左手、右手、左腳、右腳;往籃子里擺放蔬菜時,告訴孩子哪些蔬菜在籃子的里面,哪些蔬菜還在籃子的外面;帶孩子到戶外散步時,可以提示他們關注各種路標或指示牌,引導他們注意標記的位置、顏色、線條、圖形等信息;觀察各種事物的位置關系、大小關系,如汽車靠馬路的右側行駛,越遠的樓看上去越小等……這樣有助于讓孩子在熟悉的生活中獲得對空間位置的直觀感知經驗。

3、在游戲中培養孩子的空間智能,例如,家長在與孩子一起搭積木時,可以讓孩子嘗試使用不同形狀、顏色的積木,搭出造型不同的房子,并用語言為孩子提示方位信息,如上、下、左、右等,讓孩子注意到物體的空間位置變化。

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